邕宁区三大举措引进和培育优秀教师队伍
2016-02-24 13:22:46 来源：国际神州网今日浏量：

邕宁区三大举措引进和培育优秀教师队伍

邕宁区三大举措引进和培育优秀教师队伍

在我国各级各类教育中，教师起着关键和根本性的作用，是教育的第一资源，是提高全民教育质量的保证。打造一支高素质的教师队伍是是教育工作的永恒主题，也是实施新课程改革实现伟大中国梦的根本保障。南宁市邕宁区一贯重视教师队伍的建设，近年来通过“外引人才，内培结构，有效激励”等多措并举引进和培育优秀教师队伍。

一、通过“双选”等途径引进优秀毕业生，做好人才引进和教师招聘工作，为城区教育带来活力

邕宁区民族中学在广西高校毕业生“双选会”中挑到两位研究生学历毕业生——李晓君老师和玉娇梅老师成为近年邕宁区引进高素质人才的一大亮点，据不完全统计，近年来，邕宁区引进“985”、“211”等名校优秀毕业生十数名，充实了名师干部队伍。年内通过事业单位考试招聘到中小学教师58人，其中有三分之一是图音体老师，这些新教师将为城区学校素质教育改革带来巨大活力。

二、采用教师“城乡交流”、“校际交流”等管理机制，促进教师合理流动和教育资源的优化配置

邕宁区教育党委为实施树德强技专业发展工程，促进人才强教：一是优化乡镇学校文体专任教师队伍。针对乡镇学校年轻教师不足、教师学科单一、专业性不强等问题，特别是缺乏图、音、体、英和信息技术教师，2015年城区从7所城区学校派出15名支教老师和15名走教老师到74所乡镇学校任教。二是专项工作提高学校领导工作能力。为了提高乡镇学校教师素质，各乡镇学校选派24名骨干老师、15名中层干部或副校长到城市学校挂职或跟班学习。通过理念输出、教学结对、业务扶持、师资建设等形式进行帮扶结对，缩小校际之间差距，将城乡学校结对帮扶工作推向新的高度，推动优质资源共享，带动城乡学校办学水平的整体提升。三是为弥补学校教师资源不足的情况聘用临时顶岗教学人员253人，确保学校开展正常各项教育教学工作。

三、健全教师表彰激励机制，提高教师工作积极性

一是表彰优秀教师、优秀教育工作者。为了弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者积极献身教育事业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活动的教师队伍，不断推进城区教育事业的改革和发展，对2015年度中为城区教育事业作出突出贡献的教职员工进行表彰，各学校根据要求，层层组织推选活动，经教育局评选领导小组评审和公示等环节，根据好中选优的原则，决定对何其首等103名优秀教师、郑卓勤等27名优秀教育工作者予以表彰。二是鼓励广大教师投身农村教育事业，表彰乡村优秀教师。自2015年起，至少今后五年每年至少筹集1.5万元，至少奖励3名以上农村小学教师。其中2015年表彰邕宁区“祥梦园丁奖”优秀乡村教师，李柏灵等3名教师获奖并分别获得五千元奖励。教育系统在教师节前后通过多种形式，广泛宣传优秀教师的先进事迹，宣传他们在平凡的工作岗位上创造出不平凡业绩的崇高思想境界和良好的精神风貌，形成学先进、争先进的良好氛围。（卢昱波　黄享升）

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