用智慧书写平凡的教育
2015-08-03 12:31:23 来源：国际神州网今日浏量：

用智慧书写平凡的教育

用智慧书写平凡的教育

——读《教育有道》有感

南宁市北湖路小学梁雪莲

为了教好学生，为了更好地发展学生的能力，在教育的道路上，我们都在摸索，希望自己能找到一条适合自己的教育之路。然而在实践中，我们不免遇到很多的问题，也产生了无数的困惑，使得自己的努力的结果与期望的相去甚远。所以我们学会了反思，学会了改变方法。但是如何改进，可不是一个容易的过程，那需要我们在日常工作中用智慧去实践。

假期读了李镇西老师的《教育有道》，感慨良多。这本书通过不同地域、不同学科、不同层次、不同教师所做的探索与实践给我们一点启示、一点借鉴、一种灵感和一种信念，改变学生，改变自我。书中列举出“爱的智慧”、“教学求新”、“不经意间”、“教余思绪”、“班级之光”、“战胜自己”六个板块的许多教育小故事，来展示各位老师的“教育有道”，用他们“爱的智慧”帮助着学生，鼓励着学生。

看到书中的一个个鲜活、真实的例子，让我不由得不敬佩这些可爱的一线教师，我们的岗位同样平凡，但是他们所用的智慧是我应该学习的。面对不够积极的学生，那些问题学生，我感到的是压力，但《教育有道》的老师用他们的例子告诉了我，任何一个孩子都不是只有好的一面或者差的一面，要善于发现学生的特长。尤其是读完了韩蕾老师的《不能遗忘的群体——中等生、后进生》这一篇教学故事，让我有了一些新思考。每个孩子都是一样的，都希望自己的师长能注意到自己，受到关注的孩子能更认真、积极的学习。是啊，回想一下，一二年级那些可爱的、整天围着你转的孩子们，还真有不少不再缠着你问东问西，跟你越来越生疏。究其原因，还是出在自己身上。随着年级的升级，对一部分不突出，不优秀的学生，我关注得越来越少。自认为他们很乖巧，已经知道要自己独立学习，不需要再过多关注。殊不知，学生的想法和我们不一样，在他们看来，老师是不在关心自己，已经忽视自己了。得不到肯定的关注，无怪乎，班里多了一些不爱说话，不爱回答问题，学习成绩提高不了的“中等生”了。粗心的我，以前还真是忽略了他们，韩老师用自己的教育智慧提醒了我。

走进后进生，关注后进生，改变后进生，一直都是我们重要的工作之一。韩老师告诉我，任何事物都是一分为二的，后进生也是有优点的，只是不易被发现。韩老师还告诉我们：“后进生之所以后进，是由于主观意志薄弱，难以抵御外界的各种诱惑，其行为容易向客观诱导趋势方向转变。”懵懂的孩子没能经受外界的诱惑，我们要做的不是一味的打压、否定，而是要关心他、找到方法帮助他认识自己，发挥他的优点和长处，同时做好出现反复的思想准备。总之一句话，用爱，用智慧去关心、引导后进生。在我自己今后的工作中，我还需要多实践，多用爱心和耐心去拉近师生之间的距离。

书中的一个个平凡的例子，让我看到了平凡的一线教师的智慧。读着读着，我想起了我们自己的工作，不管在哪，教育的目的不就是给学生创造一个舞台，让他们找到一个适合自己的舞台，然后在这个“舞台”上发展、成长吗？教育是有道的，孩子的成长是有道的。今后，我应该改变自己的思想，用智慧、用行动去实践，去诠释。

用智慧书写平凡的教育
2015-08-03 12:31:23 来源：国际神州网今日浏量：

频道总排行

频道本月排行

用智慧书写平凡的教育 2015-08-03 12:31:23 来源：国际神州网 今日浏量：

延伸阅读：

频道总排行

频道本月排行

用智慧书写平凡的教育
2015-08-03 12:31:23 来源：国际神州网今日浏量：